体育与学习如何“齐飞”？宁夏中宁县开展校园“阳光体育”实践调查

　　一个小学竟组建了250多支球队？体育比赛如何与学习成绩双双“开花”？作为地处西北的一个小县城，宁夏中卫市中宁县近几年通过强化校园体育师资力量、建立体育工作奖惩考核机制等方式，持续推进“阳光体育进校园”活动，并以此促进学生智育、德育的全面发展。

　　体育搞得好学习没落下

　　每天下午大课间一到，中宁县第九小学的操场就立马变得喧闹起来，尤其是篮球、足球、乒乓球等球类运动场地，更是被小球员们挤得满满当当。去年，这所学校的“小骏马”篮球队在全国小篮球联赛西北赛区中摘得两个组别的亚军。

　　“小骏马”在全县中小学篮球运动中并非一枝独秀。据了解，在2018年全国小篮球联赛宁夏赛区总决赛中，中宁县代表队包揽了四个单项冠亚军；在宁夏晋级西北大区赛的8支球队中，中宁县占到7支，并取得了四个组别的亚军。

　　据中宁县教育体育局副局长尹建成介绍，近几年，中宁县教体部门以开展篮球、足球、轮滑进校园为抓手，大力推动学校阳光体育运动发展，各学校都形成了“每天锻炼一小时”的良好氛围。

　　在第九小学操场的围墙上，“读书不忘运动、运动不忘读书”的标语非常显眼。校长刘明星告诉记者，全校目前已组建篮球、足球、乒乓球队共250多支。实践证明，学习与运动能够两不误。

　　尹建成说，通过每年的考核测评可以发现，体育运动开展好的学校，教学质量也没落下。第九小学不仅在体育比赛中屡屡拿奖，在全县教学质量检测中综合成绩也连续19次名列第一。

　　校园体育还推动了学校德育工作。位于中宁县郊区的渠口九年制学校的学生基本都来自贫困山区。副校长罗勤学告诉记者，结合宁夏山区百姓打篮球的传统，学校将篮球作为重点球类运动推广，不仅增强了学生体质，也为他们提供了展示特长的平台，渐渐地老师们发现学生变阳光了。

　　强化师资力量体育纳入考核

　　中宁县“阳光体育进校园”活动之所以开展得有声有色，离不开县教体部门和学校在强化师资、严格考核等方面下的功夫。

　　——“学校师资+体育协会”提升体育教学水平。据中宁县教体局介绍，在为学校配备较为充足的专职体育教师基础上，教体部门还实行体育三级培训制度，选拔体育骨干教师参加自治区、市举办的相关培训，并聘请区内外专家定期对全县体育教师进行培训。此外，中宁县还通过政府购买服务的形式，选派体育协会专业教练到学校配合体育老师对学生进行培训。

　　——建立体育工作奖惩考核机制。教体局局长文铭旌说，教体局在制定年终教学考核细则时，将学校体育工作纳入了考核范围，每年进行一次督导评估，通过以奖代补的方式，调动学校积极性。

　　——完善竞赛制度，引入大型品牌赛事。受访体育教师认为，虽然中小学体育运动主要以培养兴趣为主，但规范化、常态化的比赛还是能够进一步激发学生的运动热情和潜力。目前，中宁县已经建立中小学班级球类联赛体系，全县每年举办一次中小学乒乓球、轮滑锦标赛，举办春季、秋季中小学田径运动会各一次。

　　据了解，中宁县从2014年开始以政府主导、企业参与的方式引进了全国青年男篮锦标赛、中国(中宁)国际轮滑公开赛等国内外大型体育赛事，并邀请体育明星进校园与学生互动，以社会体育助推学校体育。

　　理念仍需转变硬件尚待完善

　　文铭旌认为，当下社会对孩子的全面发展仍普遍存在认识上的差距，特别是在贫困地区，学习成绩差甚至仍会成为学生辍学的理由。所以，各级政府特别是教育主管部门应主动承担责任，真正将素质教育落实到城乡学校，将“快乐学习、健康成长”的理念灌输给家长和学生，引导全社会重视孩子的全面发展。

　　一些受访体育老师说，目前中宁县中小学体育基础设施还有待完善，目前全县小学均无室内体育馆，因冬季天气寒冷，一些项目只能被迫中断。另外，虽然学校近几年正在大力推动轮滑进校园，但也只有一所学校在操场外围铺设了轮滑专用道。

　　对此，刘明星等校长希望，政府能够进一步加大对校园体育基础设施的投入，包括提高一些体育设施建设水平、修建室内体育场馆、铺设轮滑道等。

　　专业体育教练等师资力量也有待加强。尹建成说，虽然中宁县通过体育协会补充了一部分师资，但在人才力量薄弱的西部地区，专业体育教练仍存在较大缺口。他建议加强体育人才支援西部力度，让更多高水平的教练或运动员到西部学校支教。